«Необхідно, щоб навчальні заклади могли запропонувати абітурієнтам короткі навчальні програми», – зазначили у вівторок представники Фонду польських ректорів. У рамках таких програм студенти могли би здобувати освіту нижчу, ніж середню, не завершуючи бакалаврату.

Триває робота над урядовим проектом реформи вищої освіти. Представники Фонду польських ректорів (до якого входять, зокрема, колишні ректори державних та недержавних вузів) під час конференції, що відбулася 14 березня у Варшаві, запропонували, аби у рамках змін було впроваджено короткі освітні програми.

Конференція «Рівень 5 – остання ланка. Університет, суспільство, ринок праці» стала завершальним етапом трирічного проекту Фонду польських ректорів та фірми «Pearson Central Europe».

Представлені зміни базуються на Польській сітці кваліфікацій, тобто системі, що впорядковує рівень знань і навиків на окремих етапах освіти в Польщі. «Польська сітка кваліфікацій складається з восьми рівнів, п’ятий із яких розташований між екзаменом зрілості (четвертий рівень) та дипломом бакалавра або інженера (шостий рівень), – сказала керівник проекту, професор Ева Хмєлєцька з Фонду польських ректорів. – На п’ятому рівні вищі навчальні заклади не надають жодних кваліфікацій. Тому з погляду вищої освіти це «порожній» рівень. Тим часом результати досліджень підтверджують, що цей п’ятий рівень може бути важливим фактором розвитку людського капіталу в Польщі».

Голова Фонду польських ректорів, професор Єжи Возницький, голова Головної ради науки та вищої освіти, звернув увагу на те, що шкільною освітою займається Міністерство національної освіти, а вищі навчальні заклади втілюють програми вищої освіти. «Тим часом ми маємо справу з освітньою пропозицією іншого типу. І ця пустка, непослідовність стає на заваді», – сказав він.

Хмєлецька пояснила, що освіта у рамках п’ятого рівня пропонується в усіх країнах Європи та дуже популярна в США (система коледжів). За кордоном у рамках п’ятого рівня пропонується цикл, який триває 3–4 семестри, а диплом, який видається після завершення курсу, називається «associated degree».

Вона зауважила, що після курсів на п’ятому освітньому рівні можна було б отримати кваліфікації для виконання таких професій, як асистент вчителя іноземної мови у дитячому садку, гід Варшавою тощо.

Керівник проекту зазначила, що навчанням на п’ятому рівні можуть зацікавитися дорослі особи із професійним досвідом, які хотіли би поглибити кваліфікації або змінити професію. Інша група потенційних охочих – це випускники шкіл, які ще не обрали подальшого напрямку освіти. Короткі курси можуть поєднуватися з бакалаврськими та інженерними програмами, тому курс може скоротити шлях до отримання диплому про вищу освіту.

Хмєлєцька звернула увагу на випускників середніх шкіл, які не здали екзамену зрілості або отримали надто низькі бали. На її думку, такі люди також могли би скористатися курсами та отримати сертифікат. При цьому Хмєлєцька зазначила, що свідоцтво зрілості лишилося би однією з обов’язкових умов для продовження навчання у вищому навчальному закладі на ступінь бакалавра.

Голова Конференції ректорів польських навчальних закладів, професор Ян Шмідт, ректор Варшавського політехнічного університету, додав: «Потрібно допомогти людям знайти своє місце в житті. Воно не обов’язково має бути пов’язане з вищою освітою».

«Інколи ми «тягнемо наших студентів за вуха» до бакалаврських іспитів, до диплому, порушуючи принципи якості, порушуючи принципи повноти освіти. Якби ми могли їм запропонувати диплом раніше, після простішої програми, більш практичної, це було би чудовим виходом для усіх», – переконувала Хмєлєцька.

Схожу думку мав професор Шмідт, коли говорив про переваги запропонованих змін. «З одного боку люди будуть задоволені, а з іншого – ми не обманюватимемо себе, видаватимемо дипломи і сертифікати, що відповідають рівню освіти за польськими та європейськими стандартами», – сказав він.

Джерело: Wprost