Польський міністр у справах гуманітарної допомоги Беата Кемпа взяла участь у конференції на тему майбутнього країни.
У польських дитбудинках вихованцям не розповідають про те, як приготувати обід. Ані того, як закомпостувати квиток, зробити покупки... Соціалізація в цьому випадку – це фікція. Тому державі допомагають різні фонди.
Зміцнення науково-технічної співпраці за участю польських науковців та навчальних закладів передбачає підписаний у Вашингтоні договір між Польщею та Сполученими Штатами. «Це дуже важливий день для польської науки та економіки», – підкреслив віце-прем’єр Ярослав Говін, який підписував договір. З американської сторони підпис під договором поставив виконавець обов’язків заступника держсекретаря Томас Шеннон.
Про польські школи в Білорусі, яким загрожує русифікація, пише «Rzeczpospolita». Відповідний законопроект уже надійшов до парламенту.
У їхніх серцях є дві батьківщини: Польща та Україна. Щодня в школі та на вулиці вони спілкуються мовою першої. Мовою другої — іноді вдома, але завжди у “домівці”, українському центрі або українській школі.
Із золотою медаллю повернулися з виставки винахідництва, сучасної техніки та виробів «Geneva Inventions» молоді науковці з Люблінської політехніки. Конкурс відзначив три рішення, які підвищують надійність електричних пристроїв і значно покращують енергоефективність.
Курси виживання для вчителів вирішили провести в Римі у зв’язку із зростанням хвилі агресії та насильства щодо них зі сторони учнів в італійських школах. Це перші такі курси в цій країні
Однією зі змін, запропонованих у законопроекті, є вимога підписання договору між школою або учнем і працедавцем.
Варшавська політехніка, Гірничо-металургійна академія у Кракові, Вроцлавська політехніка та Сілезька політехніка в Глівіце зайняли найвищі сходинки в цьогорічному рейтингу інженерної освіти, який уже вдруге проводить освітній фонд «Перспективи».
Дві третини батьків учнів польських початкових шкіл у Польщі, які взяли участь в опитуванні “Оцінка стану шкільних їдалень”, заявляють, що їхні діти обідають у шкільних їдальнях. Водночас 95 % опитаних не звертають увагу на стан їдалень при виборі школи для дитини.
